由張榮發基金會斥資1.5億元認養的莫拉克風災受災學校「屏東縣長榮百合國小」，於今（18）日舉行落成啟用典禮，當地原住民特別舉行一系列慶祝活動，包括施放狼煙、鳴槍報信、古調吟唱、原民歌舞、部落市集、射箭及創意展等。活動展開先由部落教會為瑪家、好茶及大社三村舉行祈禱感恩禮拜，隨後由張榮發基金會總執行長黃金山、執行長鍾徳美、行政院重建會陳振川執行長、教育部林聰明政務次長、屏東縣曹啟鴻縣長、陳世聰校長及各部落大頭目共同主持。三位牧師代表三個部落分別敲下祝福的鐘聲中，長榮百合國小正式揭牌啟用。

2009年莫拉克颱風嚴重摧毀屏東縣瑪家鄉、三地門鄉、霧台鄉，居住災區的好茶、大社及瑪家三村居民被迫遷離。在行政院重建會、縣府及各界的努力下，終於遷至瑪家農場禮納里部落，共聚集約500戶、1,800位排灣族及魯凱族的村民，成為目前屏東縣內最大的永久屋原住民聚落。禮納里部落一下子湧入近五百戶家庭，這些家庭的孩子們，除了新房子，更需要一所新學校，來解決就學問題！在教育部的牽線下，張榮發基金會認養了這所新成立的「長榮百合國小」，而且是從無到有、完全獨資捐建。
「長榮百合國小」位居屏東縣瑪家鄉，是山脊上的台地，周圍群峰環繞，風景秀麗，其前身為三地國小大社分校，異地重建後，工程費用高達1億5千萬，由於是魯凱、排灣兩族，又結合瑪家、大社、好茶三個部落所組成的原住民文化園區，因此對國小命名有許多提議，最後由三個部落、學校及屏東縣政府共同討論，決定將學校命名為「長榮百合國小」。

命名「長榮百合國小」不僅是感念張總裁的愛心，也表達原住民文化意涵中無論魯凱族或是排灣族的男女，只有達到頂尖才能配戴百合花，表示新校為原住民學校之典範，無論軟硬體設備皆是一時之選，而百合盛開的圖案，類似鑽石五角型之造型，有閃亮耀眼之意，指新校園展現之獨特意象。長榮百合國小的成立，不僅促進魯凱族與排灣族之間的融合，也象徵學校要永續經營。

張總裁對所援建的每一所學校，都至為關心，也會要求最高的施工品質。他指示新校舍的設計要以保留原民文化為優先考量，施工團隊因此多次和部落及校方討論，特別將校舍外觀採用原住民百步蛇的圖騰，並嵌著朵朵百合花浮雕，與校名相呼應。新校舍的設計，結合學校與部落所需三大功能，包括教學行政區、文化探索區、及運動場區。在教學行政區，設有普通教室六間，專科教室3間及電腦室、圖書室、視聽教室等設備，可容納1-6年級，每年級1班，及國幼班1班，另設民族資源教室和家長會辦公室，做為部落課程研發和教學的互通平台。

長榮百合國小面積廣達1.2公頃，還特別設計「長榮百合戶外劇場」，用做學校和部落展演的空間，舞台背面則是張榮發基金會最著名的「道德牆」，刻有人生十二堂道德課程，教育學生做人做事的道理。運動場區則設有200公尺環場跑道、司令台、看台，操場邊並設置具有原住民特色的眺望塔，高達20公尺，可遠眺高屏平原，現在成為禮納里部落最高的景點地標。
 

長榮百合國小校長陳世聰指出：張榮發基金會援建長榮百合國小，讓部落教育增添無限可能。學校與部落在走過莫拉克風災之後，感恩惜福互助以共，與基金會攜手建構一處實踐教育理想的學園。而整體校舍的興建品質與量體，更讓大家感受到企業家的鐵意志與柔軟心，並給鄉下孩子幸福教育環境的實力和決心。

「長榮百合國小」師生們對學校的完工，喜悅之情，溢於言表。看到當初原本是一片紅土的地方，現在有了新建築，五年級的王佳琪激動地說：「每天回家都會看到學校一天天接近完工。我沒辦法不去看百合，因為我的心一直告訴我要去看，而且一定要看到…」部落家長猗眯‧拔拉夫拉夫則說：「每次經過新校區，總會聽到圍觀的孩子們驚訝的說：『教室好漂亮喲！』『學校的名字貼上去了！』『學校多了好幾棵樹，還有草皮！』每一次的動工，每一次的喜樂，看在家長眼中是欣慰，也是感動。」